Côte d’Ivoire / Soubré : Rentrée scolaire 2026-2027 : Enseignants et élèves au rendez-vous dans la cité de la Nawa
La rentrée scolaire 2026-2027 a effectivement débuté le 14 septembre 2026 dans la cité de la Nawa. Les établissements scolaires étaient ouverts et les directeurs d’école étaient déjà à leur poste dès 7 h 15. Les enseignants étaient, dans leur ensemble, présents.
Cette présence remarquable pousse à s’interroger sur les raisons d’une telle attitude, jugée plus professionnelle et responsable.
Au Groupe scolaire de Soubré 4, qui regroupe six établissements, M. Guehi Francis, directeur, doyen et porte-parole du collectif des directeurs, attribue cette mobilisation des enseignants à la sensibilisation et au bon sens du devoir, qui exigent le respect des instructions données par la hiérarchie.
Il faut également souligner les visites effectuées par les IEP sur le terrain afin de vérifier la présence du personnel et le démarrage effectif des cours.
Dans les établissements visités, les cours ont commencé par des séances de révision. La présence des élèves reste progressive, mais elle est jugée meilleure que celle de l’année précédente, confirme M. Koné, directeur d’école.
Une forte mobilisation au Lycée Moderne 2 Bernard Zadi
Une fois au Lycée Moderne 2 Bernard Zadi, nous sommes accueillis par le proviseur, M. Doumbia, qui nous fait visiter les salles de classe et les bureaux afin de constater la présence effective du personnel administratif, des enseignants et d’un nombre important d’élèves.
Ce constat pousse le chef d’établissement à partager sa joie et sa satisfaction de voir son établissement bouillonnant de monde, comparativement à l’année précédente.
Il explique :
« Du 31 août au 14 septembre, l’administration a préparé la rentrée scolaire à travers l’élaboration des emplois du temps, les inscriptions et les réinscriptions. Le travail réalisé en amont, notamment grâce aux échanges d’expériences avec des enseignants d’Abidjan, a facilité le bon déroulement de la rentrée.
Un chronogramme d’activités a également été établi afin de mieux organiser les différentes tâches et d’atteindre les objectifs fixés.
L’établissement prévoit environ 3 700 élèves, dont près de 2 600 étaient présents dès la première journée, soit environ 70 % de l’effectif attendu.
Cette expérience montre que la réussite d’une rentrée repose essentiellement sur une bonne préparation et une organisation efficace de l’administration. »
L’écoute et la confiance au cœur des relations professionnelles
Lors de notre visite dans l’établissement, nous avons également constaté la présence et l’implication des enseignants dans les classes.
Un entretien a ensuite été réalisé avec l’inspectrice Karidjatou Traoré épouse Yeo afin d’échanger sur les relations professionnelles et la collaboration au sein de l’établissement.
Elle a expliqué qu’elle privilégie une relation fondée sur l’écoute, le respect, l’humilité et la confiance. Elle considère les enseignants et les enseignantes qu’elle encadre comme ses propres fils et filles et reste disponible pour les accompagner, aussi bien dans les difficultés professionnelles que personnelles.
Selon elle, lorsque la confiance est établie, les membres de l’équipe se sentent en sécurité, protégés et intégrés à une même famille. Cette proximité favorise une meilleure collaboration et permet de résoudre plus facilement les problèmes.
Elle a également souligné qu’au début, certaines personnes avaient des appréhensions, mais que celles-ci ont progressivement disparu grâce au dialogue et aux bonnes relations établies.
En conclusion, cet entretien montre que la confiance, le respect et l’écoute sont essentiels pour créer une bonne collaboration et un climat de travail harmonieux au sein d’un établissement scolaire.
La rentrée scolaire 2026-2027 s’annonce ainsi sous de bons auspices, avec une reprise effective des activités et une mobilisation appréciable du personnel éducatif dans les établissements visités de la cité de la Nawa.
Sage Saïd