Gagnoa : L’AAPEE-CI se prononce sur le fonctionnement du système éducatif ivoirien
(AAPEE-CI) considère que la bivalence peut constituer une réponse pertinente aux besoins du système éducatif ivoirien
Le Groupe scolaire Afridougou a été le cadre choisi le vendredi 17 juillet 2026 dernier, pour la conférence de presse de l’Association Autonome des Parents d’Elèves et Etudiants de Côte d’Ivoire (AAPEE-CI).
Lors de cette rencontre avec la presse, le président Mr Wahoué Denis, a adressé ses félicitations au ministère de l’Education Nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement Technique. Il faut le signaler, cette conférence de presse fait suite à la proclamation des résultats a grands tirages.
C’est pourquoi, énumérant les résultats du taux de réussite du CEPE, BEPC et au Baccalauréat, s’est réjoui le président Wahoué Denis d’une progression à certains niveaux. Mais, qui invite le gouvernement à une réflexion approfondie sur les défis structurels qui continuent de freiner les performances du système éducatif.
Mais avant, le président a annoncé que sa rencontre du jour avec la presse consiste à analyser les résultats à grands tirages des examens 2025/2026 avec objectivité. Il a par ailleurs, salué les avancées réalisées, identifié les insuffisances persistances et, proposé des pistes de réformes susceptibles d’améliorer durablement la qualité de l’éducation dans notre pays. Car depuis les années 80 le système éducatif a connu une baisse progressive.
Le président Wahoué Denis a estimé par la suite que l’insuffisance du financement qui est de 9, 95 o/o du budget national contre 20 ô/o au moins, selon la norme internationale entraîne, l’insuffisance des infrastructures scolaires. « »Dans le secondaire général, les établissements scolaires publics ne représentent que 22 o/o des établissements scolaires et 43 o/o des effectifs élèves. « Pour le bureau national exécutif, l’insuffisance du financement est aussi, responsable du déficit d’enseignants, de l’insuffisance des personnels d’encadrement pédagogique. L’insuffisance de la qualification pédagogique d’une partie des enseignants », a-t-il fait savoir.
L’AAPEE-CI considère que la bivalence peut constituer une réponse pertinente aux besoins du système éducatif ivoirien. À condition que ces enseignements bénéficient d’une formation suffisamment approfondie dans leur seconde discipline.
Pour renchérir ses propos, l’orateur a exposé que la même exigence de qualité devrait d’appliquer aux enseignants du secteur privé exerçant sous le régime de l’autorisation d’enseigner. Cela, compte tenu de l’enseignement privé dans notre système éducatif. Le renforcement de leur formation constitue un enjeu majeur pour l’amélioration des apprentissages.
« Nous souhaitons qu’il y ait une autonomie a par entière des COGES. Aussi, le versement tardif des quotes-parts des inscriptions en ligne et leur réduction drastique qui pénalise le fonctionnement des établissements scolaires. Soient revue », a-t-il souhaité.
Au terme des liminaires le bureau a déclaré les insuffisances structurelles constituent autant d’entraves qui empêchent l’école ivoirienne de rebondir durablement
Tout en saluant les propositions de l’AAPEE-CI, Wahoué Denis a estimé que ce mécanisme devrait être accompagné de mesures de soutien adaptées, si nous souhaitons un système éducatif normal.
CSB
